จิตวิทยา ที่ผิดจรรยาบรรณจากประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์

จิตวิทยา เพื่อการค้นพบหรือการพัฒนา นักวิทยาศาสตร์ไปทำการทดลองที่น่าตื่นตาตื่นใจที่สุด ตัวอย่างเช่น พวกเขาพยายาม กำหนด ประเภทของภาพยนตร์ โดยองค์ประกอบของอากาศในโรงภาพยนตร์ หรือประดิษฐ์ แบตเตอรี่แบคทีเรีย แต่มีเพียงเล็กน้อยที่เปรียบเทียบความซับซ้อนกับการทดลองทาง จิตวิทยา ที่ดูเหมือนไม่ซับซ้อนที่สุด พฤติกรรมของจิตใจมนุษย์นั้นคาดเดาได้ยาก

สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงความเสี่ยงสูงสุด พิจารณาผลที่ตามมาในระยะยาว และแน่นอน รักษาความลับอย่างเคร่งครัด หลักจริยธรรมสมัยใหม่ ซึ่งได้รับคำแนะนำจากผู้เขียนการศึกษาเกี่ยวกับมนุษย์เริ่มก่อตัวขึ้น เมื่อนานมาแล้วโดยเริ่มจากสิบประเด็นของ รหัสนูเรมเบิร์กซึ่งนำมาใช้ในปี 2490 เพื่อตอบสนองต่อการ ทดลองทางการแพทย์ที่ยิ่งใหญ่ของโจเซฟ เมนเกลล์ในค่ายกักกัน ต่อมาก็มี Declaration of Helsinki the Belmont Report

สภาองค์การระหว่างประเทศเพื่อวิทยาศาสตร์การแพทย์ พ.ศ. 2536 CIOMS แนวทางและประกาศอื่นๆ ของเฮลซิงกิ รายงานเบลมอนต์ ภายหลังการทดลองทางจิตวิทยาได้มีการหารือแยกกัน และตอนนี้ทั้งโลกได้รับคำแนะนำที่อัปเดตเป็นประจำทุกปี สมาคมจิตวิทยาอเมริกัน เรากำลังพูดถึงการทดลองที่ขัดแย้งกันมากที่สุดกับจิตใจของมนุษย์และสัตว์

ซึ่งทุกวันนี้แทบจะไม่ผ่านการทดสอบของคณะกรรมการจริยธรรม การทดลองลิตเติ้ลอัลเบิร์ต ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นในปี 1920 ที่มหาวิทยาลัยจอห์น ฮอปกินส์ ซึ่งศาสตราจารย์ John Watson และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา Rosalie Reiner ได้รับแรงบันดาลใจจากความสำเร็จของนักสรีรวิทยา อีวาน พาฟลอฟในการสร้างปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขในสุนัข ต้องการดูว่าสิ่งนี้เป็นไปได้ในมนุษย์หรือไม่ พวกเขาทำการศึกษาการปรับสภาพแบบคลาสสิก

การสร้างรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข พยายามพัฒนาปฏิกิริยาในบุคคลต่อวัตถุที่ก่อนหน้านี้เป็นกลาง ผู้เข้าร่วมการศึกษาเป็นเด็กอายุ 9 เดือน ที่ระบุในเอกสารว่าอัลเบิร์ต บี เมื่อตรวจสอบปฏิกิริยาของเด็กชายต่อสิ่งของและสัตว์ วัตสันสังเกตเห็นว่าเด็กรู้สึกเห็นใจหนูขาวเป็นพิเศษ หลังจากการจัดแสดงที่เป็นกลางหลายครั้ง การสาธิตของหนูขาวเริ่มมาพร้อมกับการทุบค้อนบนโลหะ ผลที่ตามมาก็คือการสาธิตของหนูขาวและสัตว์ขนยาวอื่นๆ ตามมา

ด้วยความกลัวตื่นตระหนกของอัลเบิร์ต และปฏิกิริยาเชิงลบอย่างชัดเจน แม้จะไม่มีเสียงก็ตาม เป็นการยากที่จะจินตนาการว่าการยักย้ายถ่ายเทกับจิตใจจะเป็นอย่างไรสำหรับเด็ก แต่เราจะไม่รู้เรื่องนี้ อัลเบิร์ตควรจะเสียชีวิตด้วยอาการป่วยที่ไม่เกี่ยวข้องกับการทดลองเมื่ออายุหกขวบ ในปี 2010 สมาคมจิตวิทยาอเมริกันสามารถระบุ Albert B กลายเป็นว่าดักลาส เมอร์ริตต์ ลูกชายของพยาบาลท้องถิ่น ซึ่งได้รับเงินเพียงดอลลาร์จากการเข้าร่วมการศึกษาวิจัย

แม้ว่าจะมีบาง รุ่นที่อาจจะเป็นอัลเบิร์ต บาร์เกอร์ก็ตาม การทดลองนี้ดำเนินการในปี 2511 โดยจอห์น ดาร์ลีย์และบิบบ์ ลาทาเน โดยแสดงความสนใจในพยานในคดีอาชญากรรม ซึ่งไม่ได้ช่วยเหลือเหยื่อเลย ผู้เขียนมีความสนใจเป็นพิเศษในการสังหารคิตตี้ เจโนเวเซ่ วัย 28 ปี ซึ่งถูกทุบตีจนตายต่อหน้าคนจำนวนมากที่ไม่ได้พยายามหยุดยั้งผู้กระทำความผิด ข้อควรระวังบางประการเกี่ยวกับอาชญากรรมนี้

รายงานโดย The Times ไม่ได้รับการยืนยันในศาล ประการที่สอง พยานส่วนใหญ่ ไม่ว่าจะมีกี่คน ไม่เห็น การฆาตกรรม แต่ได้ยินเพียงเสียงกรีดร้องที่ไม่ต่อเนื่องกัน และมั่นใจว่านี่เป็นการทะเลาะวิวาทธรรมดาระหว่างคนรู้จัก Darley และ Latane ทำการทดลองในห้องเรียนที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย โดยให้ผู้เข้าร่วมแต่ละคนกรอกแบบสอบถามง่ายๆ และหลังจากนั้นครู่หนึ่งควันก็เริ่มซึมเข้ามาในห้อง ปรากฎว่าถ้าผู้เข้าร่วมอยู่คนเดียวในห้อง

เขารายงานว่า สูบบุหรี่เร็วกว่าคนอื่นที่อยู่ใกล้เคียงมาก ดังนั้น ผู้เขียนจึงยืนยันการมีอยู่ของผลจากการเป็นพยาน ซึ่งหมายความว่า การทดลองมีจริยธรรมน้อยลงทีละน้อย และจากควันเป็นปัจจัยในการทดสอบ ดาร์ลีย์และลาทาเนจึงเปลี่ยนไปใช้การบันทึกเสียงด้วยเสียงของบุคคลที่ต้องการการรักษาพยาบาลอย่างเร่งด่วน แน่นอนโดยไม่ต้องแจ้งให้ผู้เข้าร่วมการทดลองทราบว่า นักแสดงจำลองอาการหัวใจวาย

การทดลอง Milgram ผู้เขียนการทดลองนี้ สแตนลีย์ มิลแกรม กล่าวว่าเขาต้องการที่จะเข้าใจสิ่งที่บังคับให้พลเมืองที่น่านับถือของ Third Reich มีส่วนร่วมในการกระทำที่โหดร้ายของการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ และ Adolf Eichmann เจ้าหน้าที่ Gestapo ซึ่งรับผิดชอบในการกำจัดชาวยิวจำนวนมากสามารถ ประกาศในศาลได้อย่างไรว่า เขาไม่ได้ทำอะไรเป็นพิเศษ แต่เพียงแค่รักษาความสงบเรียบร้อย

การทดลองของฮาร์โลว์กับลิง ในปี 1950 แฮร์รี่ ฮาร์โลว์แห่งมหาวิทยาลัยวิสคอนซิน ศึกษา การเสพติดของทารกโดยใช้ลิงจำพวกทารก พวกเขาหย่านมจากแม่ของพวกเขา แทนที่เธอด้วยลิงปลอมสองตัว ทำจากผ้าและลวด ในเวลาเดียวกัน ไม่มีหน้าที่เพิ่มเติมและลวดที่เลี้ยงลิงจากขวด อย่างไรก็ตาม ทารกใช้เวลาเกือบทั้งวันกับแม่ที่อ่อนโยน และเพียงวันละชั่วโมงถัดจากแม่ที่เป็นสายใย

เจน เอลเลียต ครูโรงเรียนประถมศึกษาจากไอโอวา ได้ทำการ ศึกษา ในปี 2511 เพื่อแสดงให้เห็นว่า การเลือกปฏิบัติไม่ว่ารูปแบบใดก็ตามไม่ยุติธรรม พยายามอธิบายให้นักเรียนฟังว่า วันรุ่งขึ้นหลังจากการลอบสังหารมาร์ติน ลูเธอร์ คิง เป็นการเลือกปฏิบัติอย่างไร เธอเสนอแบบฝึกหัดที่รวมอยู่ในหนังสือเรียนจิตวิทยาว่า ตาสีฟ้า ตาสีน้ำตาล การแบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มต่างๆ

เอลเลียตอ้างข้อมูลจากการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ปลอมที่อ้างว่า กลุ่มหนึ่งเหนือกว่าอีกกลุ่มหนึ่งในทางใดทางหนึ่ง ตัวอย่างเช่น เธอสามารถบอกได้ว่าคนที่ตาสีฟ้าฉลาดกว่าและมีไหวพริบ และในไม่ช้าก็เห็นได้ชัดว่า กลุ่มอ้างว่าเหนือกว่าในช่วงเริ่มต้นของบทเรียนทำงานได้ดีขึ้น ในการทำงานที่ได้รับมอบหมายและกระตือรือร้นมากกว่าปกติ อีกกลุ่มหนึ่งถอนตัวมากขึ้น และดูเหมือนจะสูญเสียความรู้สึกปลอดภัย

จริยธรรมของการศึกษานี้ถูกตั้งคำถาม หากเพียงเพราะผู้คนควรได้รับแจ้งเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการทดลอง แต่ผู้เข้าร่วมบางคน รายงานว่าสิ่งนี้เปลี่ยนชีวิตของพวกเขาให้ดีขึ้น ทำให้พวกเขาได้สัมผัสกับสิ่งที่การเลือกปฏิบัติทำกับบุคคล ในช่วงปลายทศวรรษ 1930 เวนเดลล์ จอห์นสัน นักวิจัยด้านสุนทรพจน์ คิดว่าครูที่เคยบอกเขาว่า เขาติดอ่างอาจเป็นสาเหตุของการพูดติดอ่าง

ข้อสันนิษฐานนี้ดูแปลกและไร้เหตุผล แต่จอห์นสันตัดสินใจทดสอบว่าการตัดสินที่มีคุณค่าอาจเป็นสาเหตุของปัญหาการพูดหรือไม่ จอห์นสันเลือกเด็กสองโหลจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าในท้องที่ โดยรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเป็นแมรี่ เทย์เลอร์ เป็นผู้ช่วย ซึ่งพวกเขาเหมาะสมอย่างยิ่งกับการทดลอง เนื่องจากขาดอำนาจของผู้ปกครอง กลุ่มแรกบอกว่าคำพูดของพวกเขายอดเยี่ยมและกลุ่มที่สองมีการเบี่ยงเบน

และไม่สามารถหลีกเลี่ยงการพูดติดอ่างได้ แม้จะมีสมมติฐานในการทำงานอยู่ก็ตาม แต่ไม่มีคนในกลุ่มเริ่มพูดติดอ่างเมื่อสิ้นสุดการศึกษา แต่เด็กๆ มีปัญหาร้ายแรงเกี่ยวกับความนับถือตนเอง ความวิตกกังวล และแม้กระทั่งสัญญาณของการพูดติดอ่าง ซึ่งหายไปหลังจากไม่กี่วัน ขณะนี้ผู้เชี่ยวชาญ เห็นพ้องกันว่าข้อเสนอแนะประเภทนี้ อาจทำให้การพูดติดอ่างที่เริ่มขึ้นแล้วรุนแรงขึ้น

แต่ควรค้นหารากเหง้าของปัญหา ในกระบวนการทางระบบประสาท และความบกพร่องทางพันธุกรรม ไม่ใช่ในความหยาบคายของครูหรือผู้ปกครอง การทดลองเรือนจำสแตนฟอร์ด ในปี 1971 ฟิลิป ซิมบาร์โดจากมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด ได้ทำการทดลองในเรือนจำที่มีชื่อเสียง เพื่อศึกษาพฤติกรรมกลุ่มและผลกระทบของบทบาทต่อลักษณะบุคลิกภาพ Zimbardo

และทีมของเขาได้รวบรวมกลุ่มนักเรียน 24 คนที่ถือว่า มีสุขภาพร่างกายและจิตใจที่ดี และลงทะเบียนเพื่อเข้าร่วมในการศึกษาทางจิตวิทยาเกี่ยวกับชีวิตในคุก ครึ่งหนึ่งซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีจากภาพยนตร์เยอรมันเรื่อง The Experiment เมื่อปี 2544 และภาพยนตร์รีเมคในอเมริกาปี 2010 ได้กลายเป็นนักโทษ และอีกครึ่งหนึ่งกลายเป็นผู้พิทักษ์ การทดลองเกิดขึ้นในห้องใต้ดินของแผนกจิตวิทยาของสแตนฟอร์ด

ซึ่งทีมของซิมบาร์โดได้ตั้งเรือนจำชั่วคราว ผู้เข้าร่วมจะได้รับการแนะนำมาตรฐานเกี่ยวกับชีวิตในคุก ซึ่งรวมถึงคำแนะนำสำหรับผู้คุม เพื่อหลีกเลี่ยงความรุนแรง แต่รักษาความสงบเรียบร้อยด้วยวิธีการทั้งหมด ในวันที่สองนักโทษก่อกบฏ กักขังตัวเองไว้ในห้องขังและเพิกเฉยต่อผู้คุม และฝ่ายหลังตอบโต้ด้วยความรุนแรง พวกเขาเริ่มแบ่งนักโทษออกเป็นดีและไม่ดี และได้รับการลงโทษที่ซับซ้อนสำหรับพวกเขา รวมถึงการคุมขังเดี่ยว และความอัปยศในที่สาธารณะ

บทความอื่นที่น่าสนใจ :  การอักเสบ อาการและคำแนะนำเกี่ยวกับการอักเสบของต่อมในสุนัข